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목차



    교육 명언

     

    한치의 기쁨마다 한자의 고민이 있다.

    (베넘)

     

     

    할 수 있는 한 훌륭한 인생을 만들라. 인생은 짧고 곧 지나간다.

    (오울디즈)

     

     

    행동가처럼 생각하라. 그리고 생각하는 사람처럼 행동하라.

    (핸리 버그슨)

     

     

    행동에 부주의하지 말며, 말에 혼동되지 말며, 생각에 방황하지 말라.

    (마르크스 아우렐리우스)

     

     

    행동을 초래시키지 않는 생각, 그것은 생각이 아니라 공상이다.

    (엘리자 램브 마틴)

     

     

    행복이란 불만에 자기가 속지 않으면 된다.

    (러셀)

     

     

    행복하게 산다는 것은 마음의 평온함을 뜻한다.

    (시세로)

     

     

    행실은 각자가 자기의 이미지를 보여주는 거울이다

    (괴테)

     

     

    험담은 세 사람을 죽인다. 말하는 자, 험담의 대상자. 듣는다.

    (미드라쉬)

     

     

    험한 언덕을 오르려면 처음에는 서서히 걸어야 한다.

    (셰익스피어)

     

    지금까지 명언 포스팅 18번째 시간이었습니다. 여러분들 모두의 마음속에 좋은 명언 한 구절씩 가져가시는 귀한 시간이었길 바래봅니다. 아래에 다양한 명언 포스팅을 정리해두었으니 방문하셔서 좋은 시간 되시길 바랍니다. 그럼 다음 시간에도 더 좋은 글로 찾아오겠습니다.

     

     

    교육 명언 1-가난한 사람은 덕행으로, 부자는 선행으로 이름을 떨쳐야 한다.

    가난한 사람은 덕행으로, 부자는 선행으로 이름을 떨쳐야 한다. (주베르) 가시나무를 심는 자는 장미를 기대해서는 안된다. (필페이) 가시에 찔리지 않고서는 장미꽃을 모을 수가 없다. (필페이)

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    교육 명언 2-나는 나 자신을 빼놓고는 모두 안다.

    나는 나 자신을 빼놓고는 모두 안다. (비용) 나는 내 운명의 주인이요, 나는 내 마음의 선장이다. (윌리암 어네스트 헨리) 나의 음악은 어린아이들과 동물들이 가장 잘 이해한다. (스트라빈스키)

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    교육 명언 3-다른 사람들을 비난하려고 생각하기 전에 자기 자신을 충분히 살펴보아야 한다.

    다른 사람들을 비난하려고 생각하기 전에 자기 자신을 충분히 살펴보아야 한다. (몰리에르) 다른 사람을 지배하려는 사람은, 먼저 자기 자신의 주인이 되어야 한다. (매신저) 다른 인간을 증오하

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    교육 명언 4-마땅히 행할 길을 아이에게 가르쳐라. 그러하면 늙어도 그것을 떠나지 않으리라.

    마땅히 행할 길을 아이에게 가르쳐라. 그러하면 늙어도 그것을 떠나지 않으리라. (성경) 마음의 즐거움은 얼굴을 빛나게 하여도 마음의 근심은 심령을 상하게 하느니라. (성경) 마음이 어

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    교육 명언 5-배우라, 비교하라, 사실을 수입하라.

    배우라, 비교하라, 사실을 수입하라. (파플로프) 배운 사람은 항상 자기 속에 재산이 있다. (필래드라스) 백 년을 살 것처럼 일하고 내일 죽을 것처럼 기도하라. (플랭클린) 버들가지는 약하나 다

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    교육 명언 6-사람은 고생을 면할 수가 없다. 그러나 잊을 수 있는 능력이 있다.

    사람은 고생을 면할 수가 없다. 그러나 잊을 수 있는 능력이 있다. (디즈레일리) 사람은 돈지갑이 가난해도, 정신적으로는 긍지를 가질 수 있다. (메이슨) 사람은 자기 일보다 남의 일을 더 잘 알

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    교육 명언 7-선을 행하는 데는 나중이라는 말이 필요 없다.

    선을 행하는 데는 나중이라는 말이 필요 없다. (괴테) 선한 사람이 돼라, 그러면 세상은 선한 세상이 될 것이다. (힌두교 속담) 성공의 비결은 목적을 향해 시종일관하는 것이다. (디즈레일리) 성

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    교육 명언 8-아름다운 것! 그 것은 마음의 눈으로 보여지는 미(美)이다.

    아름다운 것! 그것은 마음의 눈으로 보여지는 미(美)이다. (주베르) 아름다운 것은 선하고 선한 자는 곧 아름다워진다. (삽포) 아름다움이란 경솔한 사람이 그릇 생각하듯이 보이는 그대로 외관

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    교육 명언 9-영혼이 깃든 청춘은 그렇게 쉽사리 사라지지 않는다.

    영혼이 깃든 청춘은 그렇게 쉽사리 사라지지 않는다. (카로사) 오늘 가장 좋게 웃는 자는 역시 최후에도 웃을 것이다. (니체) 오래가는 행복은 정직한 것 속에서만 발견할 수 있다. (리히텐베르히

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    교육 명언 10-이해가 부족한 사람이 오해가 많은 사람보다 낫다.

    이해가 부족한 사람이 오해가 많은 사람보다 낫다. (아나톨 프랑스) 인간성 이외에는 본질적으로 진실한 것은 없다. (콩트) 인간은 교육을 통하지 않고는 인간이 될 수 없는 유일한 존재다. (칸트

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    교육 명언 11-자기가 가지고 있는 곳을 모르는 사람은 결코 높이 향상하지 못한다.

    자기가 가지고 있는 곳을 모르는 사람은 결코 높이 향상하지 못한다. (크롬웰) 자기가 할 수는 일은 남에게 밀지 마라. (제퍼슨) 자기 일을 멸시하는 자는 먹을 양식과 싸운다. (스퍼전) 자기 자신

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    교육 명언 12-장점과 훌륭한 예의는 어디서나 번영할 것이다.

    장점과 훌륭한 예의는 어디서나 번영할 것이다. (체스터필드) 재산가들 중에는 상식을 가진 자가 드물다. (유베날리스) 적당주의자가 되지 말라. 그것은 세상에서 가장 위험한 것이다. (휴그 왈

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    교육 명언 13-좋은 밤을 찾다가 좋은 낮을 잃어버리는 사람들이 많다.

    좋은 밤을 찾다가 좋은 낮을 잃어버리는 사람들이 많다. (네덜란드 격언) 좋은 일을 많이 해내려고 기다리는 사람은 하나의 좋은 일도 해낼 수가 없다. (사무엘 존스) 좋은 전쟁 또는 나쁜 평화는

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    교육 명언 14-참고 버티라. 그 고통은 차츰차츰 너에게 좋은 것으로 변할 것이다.

    참고 버티라. 그 고통은 차츰차츰 너에게 좋은 것으로 변할 것이다. (오비디우스) 참된 삶을 맛보지 못한 자만이 죽음을 두려워하는 것이다. (제이메이) 창조는 고민속에서 나오고 발전은 고생

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    교육 명언 15-큰 나무는 바람을 많이 받는다.

    큰 나무는 바람을 많이 받는다. (카네기) 큰 시련은 큰 의무를 완수하게 만드는 것이다. (톰슨) 탐구정신은 우리가 살고 있는 시대의 위대한 특징이다. (풀) 탐구하여 찾아질 수 없을 정도로 어려

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    교육 명언 16-패배를 극복하는 법을 배워야 한다. 그럴 때에 당신의 인격이 향상된다.

    패배를 극복하는 법을 배워야 한다. 그럴 때에 당신의 인격이 향상된다. (닉슨) 편견이란 실효성이 없는 의견이다. (암브로스 빌) 평온한 마음으로 아껴 생활하는 것이 사람에게 큰 부이다. (크레

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    교육 명언 17-하나님 앞에서는 울어라, 그러나 사람들 앞에서는 웃어라.

    하나님 앞에서는 울어라, 그러나 사람들 앞에서는 웃어라. (유태 속담) 하나의 모범은 천 마디의 논쟁보다 더 가치 있는 것이다. (토마스 카알라일) 하나의 작은 꽃을 만드는 데도 오랜 세월의 노

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